Lista de Material 2012 - Educação Infantil
CENTRO DE ESTUDOS PEQUENOS RAIOS
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LISTA DE MATERIAL 2012 – MATERNAL, JARDIM I E JARDIM II |
MATERIAIS DIVERSOS
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COLA COLORIDA – 01 CAIXA ACRILEX |
PAPEL CREPOM PARAFINADO – 01 FOLHA |
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TINTA GUACHE – 01 CAIXA |
PAPEL CARMIM – 02 FOLHAS |
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APONTADOR FABER CASTEL – 1 UNID |
PAPEL CARTÃO – 02 FOLHAS |
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COLA BRANCA PEQ. – 01 TUBO |
E.V.A – |
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COLA ISOPOR PEQ. – 02 TUBO |
PAPEL A4 (500 FOLHAS) – 01 RESMA |
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LÁPIS DE GRAFITE (sugestão 2B) – 10 UNID |
01 AGENDA ESCOLAR (será vendida na escola) |
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LÁPIS DE COR 12 CORES – 01 CAIXAS |
PINCEL Nº2 – 01 UNID |
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GIZ DE CERA 12 CORES CURTO – 02 CAIXAS |
PAPEL HIGIÊNICO – 04 ROLOS |
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PASTA PLÁSTICA COM ELÁSTICO GRANDE – 02 UNID |
CAIXA DE SAPATO ENCAPADA – 01 CAIXA |
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JOGO PEDAGÓGICO DE ACORDO COM A IDADE (NÃO ACEITAMOS JOGO DE E.V.A) – 01 UNID |
PAPEL 40kg – 03 UNID |
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PALITO DE CHURRASCO – 1 PACOTE |
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MATERIAL PARA USO PESSOAL (COPO, TOALHA DE ROSTO, ESCOVA DE DENTE, SABONETE, SABONETEIRA, CREME DENTAL) Obs.: Todos devidamente identificados
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MASSA DE MODELAR PEQ. – 03 CAIXAS – Só será aceita marca “Soft - Acrilex” |
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04 CADERNOS CAPA DURA PEQUENOS |
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TESOURA SEM PONTA – 01 UNID |
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FITA GOMADA PARA PAPEL – 01 ROLO |
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01 - Livro de Literatura infantil – Ver lista abaixo |
- Taxa de cópias: R$ 3,00 (por mês)
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LIVRO ADOTADO |
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Maternal: Aprender com alegria – Educação Infantil 1 (Integrado) Autoras: Isabelle Ferreira, Isis Ribeiro Lira e Shirlei Silvestre. Editora Leya
Jardim 1: Aprender com alegria – Educação Infantil 2 (Integrado) Autoras: Isabelle Ferreira, Isis Ribeiro Lira e Shirlei Silvestre. Editora Leya
Jardim 2: Aprender com alegria – Educação Infantil 3 (Integrado) Autoras: Isabelle Ferreira, Isis Ribeiro Lira e Shirlei Silvestre. Editora Leya |
Livros de literatura infantil:
01) “Minha chupeta virou estrela” – Autora: Januária Cristina Alves – Ed. Leya. (Maternal e Jardim 1)
02) “Dona Zulmira vai ao circo” – Autora: Blandina Franco – Ed. Leya. (Jardim 2)
Livros - onde comprar?
Av. Almirante Tamandaré, 667 - Campina.
Por que Literatura Infantil nestes “Tempos de Internet”?
Nós somos o que lemos e lemos o que somos.
Nessa afirmação de G. Perissé (O Leitor Crítico), está a resposta à interrogação acima: lembramos que a Literatura Infantil (arte feita de palavras) vem sendo valorizada como especial “agente educador”, por ser o grande espaço de Leitura, no qual, ao mesmo tempo em que o pequeno leitor se diverte, sua consciência de mundo vai se formando.
Oficialmente ou não, as atividades com a Literatura Infantil, por meio da leitura de texto ou do “ouvir estórias”, vêm sendo introduzidas na área da Educação /Ensino, como prática ideal para a formação mental/existencial dos novos “aprendizes de vida”.
Em face do mundo progressista/fantástico em que vivemos, mundo/espetáculo, “cibernético”, mundo alienante, criado pelo Tempo da Máquina e expresso velozmente pela imagem (TV, computador, internet...), faz-se urgente que a formação a ser dada aos novos privilegie o Tempo Humano, por intermédio da Literatura, que nele se engendra. Descobrir a Palavra: eis o grande alvo a ser atingido hoje, em meio ao labirinto das imagens.
Nesse sentido, desde o boom da Literatura Infantil/Juvenil (anos 1970), foi–se tornando claro que, introduzida na área da Educação, ela poderia se tornar o grande eixo no processo de formação mental/cultural/existencial dos pequenos, para além do aprendizado da Língua.
Por natureza, a Literatura Infantil é “dolce et utile”: suas histórias, centradas na vida real ou em regiões encantadas/fantasiosas, expressam sempre uma “experiência de vida” que diverte ou emociona, dá prazer ou medo, faz rir ou assusta o pequeno leitor. E, ao mesmo tempo, sem que ele o sinta, transmite-lhe sempre uma “lição de vida”...
É com a Leitura de texto (em sua trama de palavras e ilustrações) ou o “ouvir estórias” que se vai formando na criança, mesmo antes da alfabetização, a visão de mundo humanista (a percepção das relações do Eu com o Outro e com o Mundo), que estará de sua futura e plena realização interior.
E mais: à medida que seu domínio da Leitura amadurece, o pequeno leitor vai criando sua própria Escrita e descobrindo de maneira inconsciente, o poder criador da Palavra. Inclusive, recebeu da Literatura Infantil: tudo na vida, para existir, precisa ser nomeado. É a Palavra que cria o Real. “O que não é nomeado não existe” (Lacan). E talvez descubra também que “lemos o que somos e somos o que lemos”.
Nelly Novaes Coelho.